Vorwort.- 1. Kapitel Die Vorgeschichte des Umweltbewußtseins.- Einführung.- Das Ausland als Motor der Umweltpolitik.- Die Grenzen des Wachstums.- Umweltpolitik in der Bundesrepublik Deutschland.- Was wir unter "Umweltbewußtsein" verstehen.- 2. Kapitel Die Studien zum Umweltbewußtsein-Ein Überblick.- Das Datenmaterial.- Die Typen empirischer Umweltbewußtseinsforschung.- Die Methoden der Umweltbewußtseinsforschung.- Die Fragen der Umweltbewußtseinsforschung.- 3. Kapitel Allgemeine Befunde zum Umweltbewußtsein in Deutschland.- Umweltbewußtsein im internationalen Vergleich.- Die Deutschen heute: Zunehmend umweltbewußt.- Karriere des Umweltthemas seit Beginn der 80er Jahre.- Medien und Umweltbewußtsein.- Umweltbewußtsein total: Alle geben sich umweltbewußt.- Die Wandlung des Umweltthemas zum Zukunftsthema.- Aber: Daten zum tatsächlichen Umweltverhalten.- 4. Kapitel Die Struktur des Umweltbewußtseins.- Eine fundamentale Einsicht: Nichts hängt zusammen.- Differenzierung des Umweltverhaltens: leichte und schwere Übungen.- Low-cost- und High-cost-Verhalten.- Ist wenig viel?.- Fazit: Differenzierung als Perspektive.- 5. Kapitel Umweltbewußtsein differenziert: Die Bedeutung der Lebensformen.- Industriearbeiter.- Manager.- Landwirte.- Lehrer.- Jugendliche.- Ein kleines Fazit.- 6. Kapitel Umweltbewußtsein im Kontext von Wahrnehmungsmustern und Risikolagen.- Wahrnehmungsprobleme: Differenzen zwischen Nahem und Fernem.- Ferninduziertes Leiden am Zustand der Umwelt.- Einsichten aus fremdem Terrain: Risikolust und Risikoverweigerung.- 7. Kapitel Erklärungen für das Umweltverhalten.- Ein ökonomisches Erklärungsmuster: Kosten-Nutzen-Erwägungen.- Ein soziologisches Erklärungsmuster: Lebensstile.- Ein psychologisches Erklärungsmuster: Wohlbefinden.- 8.Kapitel Neue Perspektiven für das Umweltbewußtsein.- Notwendige Differenzierungen.- Motivforschungen.- Anthropologische Einsichten.- "Sustainable Development"-ein neues Leitbild.- Blinde Flecken im neuen Leitbild.- Bildung-was sonst?. Dr. Gerhard de Haan ist Professor für Erziehungswissenschaft und Vorsitzender der Deutschen Gesellschaft für Umwelterziehung sowie Mitglied des Interdisziplinären Forschungszentrums Historische Anthropologie an der Freien Universität Berlin. Dr. Udo Kuckartz ist Soziologe und Erziehungswissenschaftler und lehrt als Privatdozent am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Freien Universität Berlin. "Die Studie ist insgesamt sehr detaillreich und gut recherchiert, die Auseinandersetzung mit dem Material bestechend stringent. ... eine unverzichtbare Lektüre für alle in der Umweltbildung und Umweltpolitik Tätigen." ( Forum Kommunalpolitik 3/99)
